6.3 Lesdoorgang

De lessen worden bij afwezigheid van docenten, zoveel mogelijk waargenomen. Soms komt het voor dat door roosterwijzigingen leerlingen eerder naar huis gaan of later beginnen. Roosterwijzigingen worden via Zermelo gecommuniceerd.

Tussenuren

Soms valt er een lesuur uit. Leerlingen van klas 1 of 2 gaan in dit geval aan het werk in het studiecentrum of in het lokaal waar zij eigenlijk les zouden hebben. Er is daar een onderwijsassistent aanwezig aan wie de leerlingen vragen kunnen stellen. Leerlingen uit de hogere klassen gaan tijdens tussenuren zelfstandig aan de slag in het studiecentrum. Roosterwijzigingen maken we bekend via het roosterprogramma Zermelo dat te vinden is op onze website.

Op tijd komen en aanwezig zijn is de norm

Als de les begint, moet iedere leerling in het klaslokaal zijn. Bij het eerste lesuur en na de pauzes geldt een tweede bel; hierna is de leerling te laat. Voor de overige leswisselingen is er geen tweede bel. Het begin van de les geldt dan als het moment waarop de leerling er moet zijn. Bij veelvuldig te laat komen heeft de mentor en/of de teamleider een gesprek met de leerling en kan er contact opgenomen worden met ouder(s)/verzorger(s) om hierover in gesprek te gaan. Om het veelvuldig te laat komen van leerlingen terug te dringen werkt de school nauw samen met de afdeling leerplichtzaken van de verschillende gemeenten. Bij de 6e keer te laat, sturen we een brief naar de ouder(s)/verzorger(s) om dit aan te geven. Wanneer leerlingen voor de 8e keer te laat in de les verschijnen maken wij daarvan melding bij de leerplichtambtenaar. Deze melding doen wij in het kader van de begeleiding, om het gedrag van te laat komen te keren. Leerplichtzaken ziet veelvuldig te laat komen als een vorm van schoolverzuim en wil hierin een actieve rol spelen door leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) op te roepen voor een gesprek. Indien nodig worden verdere maatregelen genomen.

Lesverwijdering

Een leerling die uit de les wordt gestuurd, meldt zich meteen bij de toezichthouder. Hij of zij ontvangt een reflectieformulier. Aan het eind van de les of de dag heeft de leerling een gesprek met de docent. Het doel is om samen de situatie te bespreken zodat de volgende les zonder belemmeringen gevolgd kan worden. Na afloop van de lessen meldt de leerling zich bij de medewerker van het studiecentrum en blijft dan een uur na. Er kan door de teamleider, coördinator en/of mentor/coach ook een andere afwijkende maatregel opgelegd worden. Daarnaast kan afhankelijk van de situatie contact worden opgenomen met ouder(s)/verzorger(s).